Prácticas docentes para promover la autorregulación del aprendizaje durante la pandemia COVID-19: escalas de medición y modelo predictivo .

Autor:	Sáez-Delgado, Fabiola, López-Angulo, Yaranay, Mella-Norambuena, Javier, Casanova, Daniel
Předmět:	PSYCHOMETRICS SELF-regulated learning FACTOR structure COVID-19 pandemic PREDICTION models TEACHING models
Zdroj:	Formación Universitaria; feb2022, Vol. 15 Issue 1, p95-104, 11p
Databáze:	Supplemental Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu