Biyoloji Eğitiminde Araştırmaya Dayalı Öğretim Stratejisinin Öğrenme Çıktılarına Etkileri Üzerine Sistematik Literatür Taraması.

Autor:	Ödün-Başkıran, Sinem, Korkmaz, Hünkar
Předmět:	INQUIRY-based learning HIGH school students ANALYTICAL skills CRITICAL thinking JOB skills METACOGNITION SELF-control
Zdroj:	Journal of Turkish Educational Sciences; 2020, Vol. 18 Issue 2, p541-570, 30p
Databáze:	Supplemental Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu