Estudiantes de los primeros años escolares en tareas matemáticas desde la perspectiva de la Enseñanza Híbrida.

Autor:	Borssoi, Adriana Helena, da Silva Ceron, Camila Garbelini
Předmět:	BLENDED learning CLASSROOM dynamics CLASSROOM environment EDUCATIONAL resources SCHOOL environment STUDENT development
Zdroj:	Paradigma; Ago2020, Vol. 41 Issue 2, p353-382, 30p
Databáze:	Supplemental Index
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