Bildung als Selbsttransformation von einzelnen wird durch die Praxis des Bildungswesens befördert und verhindert.
| Autor: | Schreier, Helmut |
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| Zdroj: | Erwägen Wissen Ethik; 2014, Vol. 25 Issue 2, p326-327, 2p |
| Databáze: | Complementary Index |
| Externí odkaz: |
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| Autor: | Schreier, Helmut |
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| Zdroj: | Erwägen Wissen Ethik; 2014, Vol. 25 Issue 2, p326-327, 2p |
| Databáze: | Complementary Index |
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