Görme Engelli Öğrencilerin Okuma Etkinliğinde Dikkatini Sürdürme Becerileri Üzerine Kendini İzleme Tekniğinin Etkililiği.

Autor:	Sosun, Tülay Haytabay, Özdemir, Selda
Předmět:	SELF-monitoring (Psychology) PEOPLE with visual disabilities PRIMARY education BLIND children COMPUTER networks EDUCATION
Zdroj:	Ozel Egitim Dergisi; 2012, Vol. 13 Issue 2, p25-47, 23p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu