Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis dan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Geografi Siklus Hidrologi Bagi Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Ketapang Kabupaten Sampang.

Autor:	Muavi, Makbul, Mustaji, Mustaji, Sumarno, Alim, Widodo, Sujud, Bidandari, Aroum
Předmět:	PROBLEM-based learning CRITICAL thinking HYDROLOGIC cycle QUANTITATIVE research PROBLEM solving EXPERIMENTAL design
Zdroj:	Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi (JEMSI); nov/des2024, Vol. 6 Issue 2, p791-804, 14p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu