„Nein, wir blättern noch nicht um": Responsives Verhalten von pädagogischen Fachkräften in dyadischen Bilderbuchbetrachtungen.

Autor:	von Dapper-Saalfels, Tina
Zdroj:	Frühe Bildung; 2024, Vol. 13 Issue 4, p211-217, 7p
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