Étude visant à identifier des facteurs ayant le potentiel de réduire les écarts d'anxiété mathématique observés entre les garçons et les filles francophones de 15 ans du Québec, à partir d'une analyse des données du PISA de 2003 et 2012.

Autor:	Vohl, Patricia, Loye, Nathalie
Předmět:	EMOTIONS ANXIETY SELF-perception MATHEMATICS BOYS MATH anxiety
Zdroj:	Mesure et Évaluation en Éducation; 2023, Vol. 46 Issue 3, p123-180, 59p
Databáze:	Complementary Index
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