Défis de l'évaluation de l'apprentissage dans la pratique accompagnateur-accompagné: cas de l'éducation interculturelle bilingue au Chili.
| Autor: | Arias-Ortega, Katerin Elizabeth, Prévil, Carlo |
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| Zdroj: | Revista Lusofona de Educacao; 2024, Vol. 62 Issue 62, p27-42, 16p |
| Databáze: | Complementary Index |
| Externí odkaz: |
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