Responses to the essay 'Integrated Foundation Studio and Art History at the School of the Art Institute of Chicago'.

Autor:	Elkins, James, Kislev, S. F., Toister, Yanai, Hunter, Matthew C., Piucci, Mark, McCracken, Clare, Fagen-DeLuca, Lucia, Magnatta, Sarah, Tahinci, Anna, Lee, Marion S.
Předmět:	ART history ART education COMPARATIVE art ART theory INTRODUCTORY courses (Education)
Zdroj:	Journal of Visual Art Practice; Jul2024, Vol. 23 Issue 2, p139-163, 25p
Abstrakt:	Eight responses, from India, Canada, the US, and Australia, highlight pedagogical issues that are raised in the essay 'Integrated Foundation Studio and Art History at the School of the Art Institute of Chicago'. The comments includes questions of practicability, history of pedagogy, similar initiatives, and philosophic assumptions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.