Transformaciones progresivas de la competencia socio-afectiva escrita en estudiantes de educación para la primera infancia.

Autor:	Lería Dulčić, Francisco José, Sasso Orellana, Patricia Ester, Acosta Peña, Roxana Nora, Pizarro Morales, Mirna, Acceleration Platform, ion
Předmět:	EARLY childhood educators EARLY childhood education LANGUAGE ability EDUCATIONAL attainment WRITTEN communication
Zdroj:	Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE); abr-jun2024, Vol. 53 Issue 2, p107-117, 11p
Databáze:	Complementary Index
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