El texto interactivo como herramienta didáctica para favorecer la comprensión lectora en el contexto de las inteligencias múltiples.

Autor:	Narváez Gómez, Fernando José, Montes Miranda, Alexander Javier, Cardona Arbeláez, Diego
Předmět:	MULTIPLE intelligences TEACHING methods EDUCATIONAL resources LEARNING READING comprehension ENGLISH language
Zdroj:	Academia & Derecho; 2023, Vol. 16 Issue 27, p1-18, 18p
Databáze:	Complementary Index
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