| Autor: |
Cuellar, Stephanie |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Journal of Hispanic Higher Education; Jan2024, Vol. 23 Issue 1, p56-68, 13p |
| Abstrakt: |
Despite intersectional barriers to accessing and navigating institutions of higher education, Latine college student enrollment and attainment rates are increasing. This critical quantitative study employed Community Cultural Wealth framework to identify connections between cultural coping strategies and resilience among 143 Latine students at a Predominantly White Institution. Using the newly developed Cultural Wealth Coping Scale, this study revealed that linguistic capital and cognitive resilience capital promote resilience. Recommendations for future research and practice are provided. A pesar de las barreras interseccionales para acceder y navegar por las instituciones de educación superior, las tasas de matriculación y logros de los estudiantes universitarios Latine están aumentando. Este estudio cuantitativo crítico empleó el marco de la Riqueza Cultural Comunitaria para identificar las conexiones entre las estrategias de afrontamiento cultural y la resiliencia entre 143 estudiantes Latine en una institución predominantemente blanca. Usando la Escala de Afrontamiento de Riqueza Cultural recientemente desarrollada, este estudio reveló que el capital lingüístico y el capital de resiliencia cognitiva promueven la resiliencia. Se proporcionan recomendaciones para futuras investigaciónes y prácticas. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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