Postcolonialismo y Agenda 2030 en Iberoamérica: análisis comparado de la percepción sobre el desarrollo sostenible por estudiantes de Cuba y España.

Autor:	Cuevas Salvador, Jesús, Peñate Villasante, Ana Gloria
Předmět:	SOCIAL groups CONFORMITY MEDIA literacy SUSTAINABLE development INFORMATION literacy SOCIAL influence SOCIAL belonging SELF-expression
Zdroj:	Spanish Journal of Comparative Education / Revista Española de Educación Comparada; jul-dic2023, Issue 43, p250-271, 22p
Databáze:	Complementary Index
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