Hochschuldidaktisches Interreligiöses Lernen: Eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religionslehrer_innen.

Autor:	Mešanović, Mevlida
Předmět:	RELIGIOUS education RELIGIOUS ethics EVIDENCE gaps TEACHER training FAITH development TEACHER role PROFESSIONAL ethics of teachers
Zdroj:	Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF); 2022, Vol. 30 Issue 2, p213-216, 4p
Databáze:	Complementary Index
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