Phänomene doppelter Subjektivierung im Praktikum.

Autor:	Güvenç, Ezgi, Leonhard, Tobias
Předmět:	MASTER teachers INTERNSHIP programs PRIMARY schools STUDENT teaching MATHEMATICS SCHOOL children
Zdroj:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung; 2023, Issue 12, p51-67, 17p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu