مدى تضمين مستوياتالتفكيرالهندس ي فيالبرنامج التربوي الفردي من وجهةنظرمعلمات برنامج صعوباتالتعلم.

Autor:	منى بنت سلطان الش, سهيل محمود الزعب, خولة بنتزاهر الح
Předmět:	INDIVIDUALIZED education programs WOMEN teachers SPECIAL education teachers BACHELOR'S degree TEACHING experience
Zdroj:	Journal of Educational & Psychological Studies / Magallat Al-Dirasat Al-Tarbawiyyat Wa-Al-Bafsiyyat; 2023, Vol. 17 Issue 1, p91-107, 17p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu