Alcance de la implementación de las estrategias PLTL + PBL en modalidad híbrida en el aprendizaje de conceptos de Álgebra Intermedia.

Autor:	Ortiz Fernández, Jorge E., Collazo Rivera, Glenda, Méndez Torres, Loyda, Peraza González, Carmen
Předmět:	PROBLEM-based learning ACTIVE learning COMPLEX numbers CRITICAL thinking EDUCATIONAL outcomes
Zdroj:	HETS Online Journal; Fall2022, Vol. 13 Issue 1, p108-129, 22p
Databáze:	Complementary Index
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