L'évaluation continue pour apprendre: enjeux de la pluralité des feedbacks entre pairs dans un cours universitaire.

Autor:	Lopez, Lucie Mottier, Girardet, Céline, Naji, Taha
Předmět:	PSYCHOLOGY of students LEARNING PSYCHOLOGICAL feedback APPRAISERS HIGHER education PEERS
Zdroj:	Mesure et Évaluation en Éducation; 2021, Vol. 44 Issue 2, p1-34, 34p
Databáze:	Complementary Index
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