EFFECTS OF CO-TEACHING ON CLIL TEACHER TRAINEES’ COLLABORATIVE COMPETENCE.

Autor:	Custodio-Espinar, Magdalena, Hernández, Alfonso López, Buckingham Reynolds, Lyndsay Renee
Předmět:	TEACHERS TEACHING teams STUDENT teachers EMBARGO TEACHER education
Zdroj:	Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Mar2022, Vol. 26 Issue 1, p87-106, 20p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu