Wie Partizipation in das Gegenteil umschlagen kann – Inklusive Frühe Bildung und die machtvollen Dynamiken der Pathologisierung.

Autor: Seitz, Simone, Hamacher, Catalina
Zdroj: Journal for Primary Education Research / Zeitschrift für Grundschulforschung; Mar2022, Vol. 15 Issue 1, p47-62, 16p
Databáze: Complementary Index
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