| Autor: |
Cesar Braun, Julio, Guimarães Nogueira, Francis Mary |
| Zdroj: |
Journal of Research & Development / Revista de Investigación & Desarrollo; Nov2021, Vol. 11 Issue 11, p51613-51617, 5p |
| Abstrakt: |
Objetivo: A presente artigo pretende relatar algumas considerações da proposta pedagógica contra hegemônica do MST no Paraná e o processo de luta e resistência no período de 2005 a 2021. Considerando o ano de 2021, cenário atual de Pandemia, as novas orientações normativas da SEED/PR propõem a hegemonia curricular do Estado nos espaços da Reforma Agrária. Como objetivo central da pesquisa se circunscreve em examinar o percurso histórico da proposta curricular contra hegemônica para as Escolas dos Acampamentos e Assentamentos do MST no Paraná e o processo de luta e resistência desses espaços escolares no enfrentamento com as ações normativas da Secretaria Estadual de Educação do Paraná. O resultado da pesquisa demonstra que a construção coletiva da proposta curricular contra hegemônica do MST nas Escolas Itinerantes do Paraná é um instrumento fundamental para a garantia de direitos sociais e de acesso à Educação. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Databáze: |
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| Externí odkaz: |
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