Los Registros Semióticos Triádicos (RST) En Contextos Argumentativos Para La Comprensión De La Cinemática En Estudiantes De La Media (15 a 16 Años): Análisis De Casos Múltiples.

Autor:	Mosquera Lozano, Edwin, Londoño Villamil, Germán
Předmět:	MATHEMATICAL physics COGNITIVE load MATHEMATICAL ability KINEMATICS PHYSICS KNOWLEDGE transfer
Zdroj:	Revista Miradas; ene-jun2021, Vol. 16 Issue 1, p31-45, 15p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu