Vliv terénní výuky na dosahování kognitivních a afektivních cílů u žáků na primárním stupni základních škol.

Autor:	Vácha, Zbyněk, Ditrich, Tomáš
Předmět:	SCHOOL gardens IDENTIFICATION of animals SELF-contained classrooms EDUCATIONAL objectives PRIMARY schools CLASSROOMS
Zdroj:	E-Pedagogium; 2021, Vol. 21 Issue 1, p54-66, 13p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu