Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG.

Autor:	Medina, Carme Pinya, De la Iglesia Mayol, Begoña, Gelabert, Sebastià Verger, Rosselló Ramon, Maria Rosa
Předmět:	FACULTY-college relationship EARLY childhood education CONTENT analysis FORMATIVE evaluation PSYCHOLOGICAL feedback SELF regulation
Zdroj:	Magister: Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa; ene-jun2020, Vol. 32 Issue 1, p1-8, 8p
Databáze:	Complementary Index
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