Studentovo hodnocení výuky: validace a adaptace dotazníku CEQ pro podmínky českých vysokých škol.

Autor:	Juklová, Kateřina, Michek, Stanislav, Soukup, Petr, Vondroušová, Jindra, Vrabcová, Daniela
Předmět:	FACULTY-college relationship CONCEPT learning EFFECTIVE teaching FACTOR analysis STUDENT teaching PSYCHOMETRICS
Zdroj:	Pedagogická Orientace; 2020, Vol. 30 Issue 1, p32-60, 29p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu