La identidad habitada: valores de la acción performativa y la palabra para la construcción de la alteridad en contextos educativos.

Autor:	Martínez-Vérez, María Victoria, Montero-Seoane, Antonioc Antonio
Předmět:	INTERPERSONAL communication EARLY childhood education GRADUATE education LEARNING SENSORY perception COEXISTENCE of species
Zdroj:	Kepes; ene-jun2020, Vol. 17 Issue 21, p361-394, 34p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu