Un análisis socio-semiótico de contenido multimodal de un libro de texto de inglés impartido en Punjab, Pakistán.
| Autor: | Rabbani, Kiran, Mahmood, Muhammad Asim, Asghar, Samina Ali |
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| Zdroj: | Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; 2019 Special Issue, Vol. 6, p1-29, 29p |
| Databáze: | Complementary Index |
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