Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática.

Autor:	CIRINO DE JESUS, CRISTINA, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA, MARGARIDA DE OLIVEIRA, HÉLIA
Předmět:	EDUCATION of mathematics teachers COGNITIVELY Guided Instruction (Teaching method) TEACHING methods TEACHER-student relationships EDUCATION research
Zdroj:	Educação Matemática Pesquisa; 2018, Vol. 20 Issue 2, p20-46, 27p
Databáze:	Complementary Index
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu