EL POTENCIAL PEDAGÓGICO DEL PROYECTO INTEGRADOR COMO ESTRATEGIA DE AULA: ESTUDIO DE CASO EN EL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES.
| Autor: | Galeano-Barrera, Claudia Jazmín, Zamudio-Peña, William Humberto, Duro-Novoa, Viviana, Martínez-Quintero, Ana Francisca |
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| Zdroj: | Ingeniería Solidaria; may2017, Vol. 13 Issue 22, p159-175, 17p |
| Databáze: | Complementary Index |
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