[Clinical reasoning: What can we learn from script theory?]

Autor: Belhomme N; Service de médecine interne et immunologie clinique, CHU de Rennes, université de Rennes, Rennes, France; Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC), UR_2310, université de Strasbourg, Strasbourg, France. Electronic address: nicolas.belhomme@chu-rennes.fr., Pietrement C; Service de pédiatrie générale et spécialisée, MeDyC, CHU de Reims, université de Reims Champagne-Ardenne, 51100 Reims, France. Electronic address: cpietrement@chu-reims.fr., Moussa A; Centre de pédagogie appliquée au sciences de la santé, faculté de médecine, université de Montréal, Montréal, Canada; CHU Sainte-Justine Research Centre, Montréal, Canada. Electronic address: ahmed.moussa@umontreal.ca., Pottier P; Service de médecine interne et immunologie clinique, faculté de médecine-Pôle Santé, CHU de Nantes, Nantes université, Nantes, France. Electronic address: Pierre.Pottier@univ-nantes.fr., Triby E; Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC), UR_2310, université de Strasbourg, Strasbourg, France. Electronic address: triby@unistra.fr., Pelaccia T; Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC), UR_2310, université de Strasbourg, Strasbourg, France; Service d'urgences (SAMU 67), CHU de Strasbourg, Strasbourg, France; Centre de formation et de recherche en pédagogie des sciences de la santé, faculté de médecine, université de Strasbourg, Strasbourg, France. Electronic address: pelaccia@unistra.fr., Charlin B; Centre de pédagogie appliquée au sciences de la santé, faculté de médecine, université de Montréal, Montréal, Canada. Electronic address: charlinb001@gmail.com.
Jazyk: francouzština
Zdroj: La Revue de medecine interne [Rev Med Interne] 2024 Dec; Vol. 45 (12), pp. 789-790. Date of Electronic Publication: 2024 Oct 24.
DOI: 10.1016/j.revmed.2024.10.009
Databáze: MEDLINE