Rezago en desarrollo infantil temprano en México: un análisis de la desigualdad.

Autor: Vázquez-Salas A; Centro de Investigación en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. argelia.vazquez@insp.mx., Montañez-Hernández JC; Centro de Investigación en Sistemas de Salud, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. julio.montanez@insp.mx., Villalobos A; Centro de Investigación en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. alvillalobos@insp.mx., Barrientos-Gutiérrez T; Centro de Investigación en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. tbarrientos@insp.mx., Hubert C; Centro de Investigación en Salud Poblacional, Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca, Morelos, México.. celia.hubert@insp.mx.
Jazyk: Spanish; Castilian
Zdroj: Salud publica de Mexico [Salud Publica Mex] 2023 Nov 13; Vol. 65 (6, nov-dic), pp. 665-673. Date of Electronic Publication: 2023 Nov 13.
DOI: 10.21149/15057
Abstrakt: Objetivo: Estimar la desigualdad en el rezago de desarrollo infantil temprano (DIT) en la niñez de 24 a 59 meses. Material y métodos. Se evaluó el DIT mediante el índice de desarrollo infantil temprano 2030. Se estimaron los factores asociados con el rezago de DIT y su índice de concentración (IC), además de su descomposición para estimar la desigualdad entre los factores.
Resultados: La desigualdad se concentró más en la niñez con menor nivel de bienestar (IC= -0.09, p<0.01), con peores niveles en estados con marginación muy alta (-0.28, valor-p <0.01) y muy baja (-0.15, valor- p= 0.03). Los factores que más contribuyen a esta desigualdad son falta de acceso a libros y de apoyo al aprendizaje, además de residencia en municipios de alta marginación. Conclusión. Las políticas públicas deben enfocarse en priorizar a la niñez en riesgo de no lograr su máximo DIT, facilitar el acceso a oportunidades de aprendizaje y a libros infantiles.
Databáze: MEDLINE
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