Que devraient enseigner les éducateurs pour améliorer les soins de santé préventifs?

Autor: Grad R; Professeur agrégé au Département de médecine familiale de l'Université McGill à Montréal (Québec). roland.grad@mcgill.ca., Antao V; Professeure agrégée au Département de médecine familiale et communautaire de l'Université de Toronto (Ontario)., Bell NR; Professeur au Département de médecine familiale de l'Université de l'Alberta à Edmonton., Dickinson JA; Professeur au Département de médecine familiale et au Département des sciences de la santé communautaire de l'Université de Calgary (Alberta)., Rezkallah R; Étudiant en médecine à l'Université McGill., Singh H; Professeur agrégé au Département de médecine interne et au Département des sciences de la santé communautaire de l'Université du Manitoba à Winnipeg, et au Département d'hématologie et d'oncologie médicale à ActionCancer Manitoba; il est également scientifique adjoint à l'Institut de recherche d'ActionCancer Manitoba., Szafran O; Directrice adjointe de recherche au Département de médecine familiale de l'Université de l'Alberta à Edmonton., Waugh E; Professeur émérite et directeur émérite du Centre de santé et de culture au Département de médecine familiale de l'Université de l'Alberta., Thériault G; Directrice du volet Rôle du médecin et directrice du Centre de pédagogie au Campus Outaouais de la Faculté de médecine de l'Université McGill.
Jazyk: francouzština
Zdroj: Canadian family physician Medecin de famille canadien [Can Fam Physician] 2022 Aug; Vol. 68 (8), pp. e241-e247.
DOI: 10.46747/cfp.6808e241
Databáze: MEDLINE