Formative assessment in accounting: student perceptions and implications of continuous assessment.

Autor:	Johansson, Elka1, Kanapathippillai, Sutharson1, Khan, Arifur1, Dellaportas, Steven2 steven.dellaportas@xjtlu.edu.cn
Zdroj:	Accounting Education. Dec2023, Vol. 32 Issue 6, p597-625. 29p.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.