Low-stakes writing in an active-learning classroom needs focus and feedback to be effective.

Autor:	Freitas, Kripa1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Economic Education. Jul-Sep2023, Vol. 54 Issue 3, p243-255. 13p. 3 Charts.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.