STEM Stories: Fostering STEM Persistence for Underrepresented Minority Students Attending Predominantly White Institutions.

Autor:	Jehangir, Rashné R.1 (AUTHOR) jehan001@umn.edu, Stebleton, Michael J.2 (AUTHOR), Collins, Kelly1 (AUTHOR)
Zdroj:	Journal of Career Development. Feb2023, Vol. 50 Issue 1, p87-103. 17p.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.