Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht von Primarlehrpersonen: Häufigkeit, Dauer und Qualität.

Autor:	Buholzer, Alois1 (AUTHOR) alois.buholzer@phlu.ch, Baer, Matthias2,3 (AUTHOR), Zulliger, Sandra1 (AUTHOR), Torchetti, Loredana4 (AUTHOR), Ruelmann, Merle1 (AUTHOR), Häfliger, Andrea1 (AUTHOR), Lötscher, Hanni1 (AUTHOR)
Zdroj:	Unterrichtswissenschaft (Springer Science & Business Media B.V.). 2020, Vol. 48 Issue 4, p629-661. 33p.
Databáze:	Business Source Ultimate
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