Why does interleaving improve math learning? The contributions of discriminative contrast and distributed practice.

Autor:	Foster, Nathaniel L.1 nlfoster@smcm.edu, Mueller, Michael L.2, Was, Christopher2, Rawson, Katherine A.2, Dunlosky, John2
Zdroj:	Memory & Cognition. Aug2019, Vol. 47 Issue 6, p1088-1101. 14p.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.