Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory.

Autor:	Hahn, Corinne1, Vignon, Christophe2 christophe.vignon@univ-rennes1.fr
Zdroj:	Management Learning. Jul2019, Vol. 50 Issue 3, p337-354. 18p.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.