The context-specific conceptions of learning in case-based accounting assignments, students’ characteristics and performance.

Autor:	Moilanen, Sinikka1 (AUTHOR) sinikka.moilanen@oulu.fi
Zdroj:	Accounting Education. Jun2017, Vol. 26 Issue 3, p191-212. 22p. 1 Diagram, 9 Charts.
Databáze:	Business Source Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.