FUNDAMENTAL IDEAS, CORE AWARENESSES, AND THRESHOLD CONCEPTS IN SCHOOL MATHEMATICS.

Autor:	Sayce-Browne, Lucy1, Back, Jenni2, Richards, Fiona3, Tomalin, Jo4
Zdroj:	Mathematics Teaching. Mar2014, Issue 239, p8-13. 6p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.