Exploring the contribution of attribution retraining to student perceptions and the learning process.

Autor:	Chodkiewicz, Alicia R.1 (AUTHOR), Boyle, Christopher2 (AUTHOR) chris.boyle@une.edu.au
Zdroj:	Educational Psychology in Practice. Jan2014, Vol. 30 Issue 1, p78-87. 10p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.