A longitudinal investigation of the impact of faculty reflective practices on students' evaluations of teaching.

Autor: Winchester, Tiffany M.1 tiffany.winchester@deakin.edu.au, Winchester, Maxwell K.2
Zdroj: British Journal of Educational Technology. Jan2014, Vol. 45 Issue 1, p112-124. 13p. 5 Charts.
Databáze: Academic Search Ultimate
Externí odkaz:
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje