Building a connected classroom: teachers’ narratives about managing the cultural diversity of ethnic minority students in Hong Kong secondary schools.

Autor:	Hue, Ming-Tak1 (AUTHOR) mthue@ied.edu.hk, Kennedy, Kerry John2 (AUTHOR)
Zdroj:	Pastoral Care in Education. Dec2013, Vol. 31 Issue 4, p292-308. 17p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.