Gendered Social Worlds in Preschool: Dominance, Peer Acceptance and Assertive Social Skills in Boys’ and Girls’ Peer Groups.

Autor:	Sebanc, Anne M.1 (AUTHOR), Pierce, Susan L.1 (AUTHOR), Cheatham, Carol L.1 (AUTHOR), Gunnar, Megan R.1 (AUTHOR)
Zdroj:	Social Development. Feb2003, Vol. 12 Issue 1, p91-106. 16p. 1 Chart.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.