Pedagogy and Passages: The Performativity of Margaret Cavendish's Utopian Fiction.

Autor:	Gregoriou, Zelia
Zdroj:	Journal of Philosophy of Education. Aug2013, Vol. 47 Issue 3, p457-474. 18p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.