A conceptual model and set of instruments for measuring student engagement in learning.

Autor:	Goldspink, Christopher1,2 (AUTHOR) cgoldspink@inceptlabs.com.au, Foster, Margot3 (AUTHOR)
Zdroj:	Cambridge Journal of Education. Sep2013, Vol. 43 Issue 3, p291-311. 21p.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.