The Relationship Between Reader Response and Prior Knowledge on African American Students’ Reading Comprehension Performance Using Multicultural Literature.

Autor:	McCullough, RuandaGarth1 (AUTHOR) rmccul1@luc.edu
Zdroj:	Reading Psychology. Sep/Oct2013, Vol. 34 Issue 5, p397-435. 39p. 5 Charts, 3 Graphs.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.