Computational support for teachers’ design thinking: its feasibility and acceptability to practitioners and institutions.

Autor:	Masterman, Elizabeth1 (AUTHOR) liz.masterman@it.ox.ac.uk, Walker, Simon2 (AUTHOR), Bower, Matt3 (AUTHOR)
Zdroj:	Educational Media International. Mar2013, Vol. 50 Issue 1, p12-23. 12p. 3 Black and White Photographs, 1 Chart, 1 Graph.
Databáze:	Academic Search Ultimate
Externí odkaz:	Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.