Strong Genetic Contribution to Peer Relationship Difficulties at School Entry: Findings From a Longitudinal Twin Study.

Autor: Boivin, Michel1, Brendgen, Mara2, Vitaro, Frank3, Dionne, Ginette1, Girard, Alain3, Pérusse, Daniel3, Tremblay, Richard E.4
Zdroj: Child Development. May/Jun2013, Vol. 84 Issue 3, p1098-1114. 17p. 3 Diagrams, 4 Charts.
Databáze: Academic Search Ultimate
Externí odkaz:
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje