Strong Genetic Contribution to Peer Relationship Difficulties at School Entry: Findings From a Longitudinal Twin Study.
Autor: | Boivin, Michel1, Brendgen, Mara2, Vitaro, Frank3, Dionne, Ginette1, Girard, Alain3, Pérusse, Daniel3, Tremblay, Richard E.4 |
---|---|
Zdroj: | Child Development. May/Jun2013, Vol. 84 Issue 3, p1098-1114. 17p. 3 Diagrams, 4 Charts. |
Databáze: | Academic Search Ultimate |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |